Teknologi Augmented Reality Di Era 5.0 untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Konsentrasi Peserta Didik Tingkat SMP Pada Pembelajaran PJOK

Elsa Ariestika; Hazrina Amni; Nugrahani Febrina Sari; Indri Wulandari

doi:10.24036/sporta.v8i2.337

Elsa Ariestika Universitas Prima Graha
Hazrina Amni Universitas Prima Graha
Nugrahani Febrina Sari Universitas Prima Graha
Indri Wulandari Universitas Negeri Padang

DOI: https://doi.org/10.24036/sporta.v8i2.337

Abstract

This study aims to increase the knowledge and concentration of junior high school students in PJOK learning with augmented reality technology. This study uses a quantitative approach method with an experimental design "the one group pretest posttest design" or there is no control group for experimental tests whether the resulting product is feasible and effective or not. The sample used was 60 students of SMPN 7 Kota Serang with purposive sampling technique. The instrument used in this study used 20 questions to measure knowledge, and measured concentration using a concentration test grid. The results showed that there was a significant increase in knowledge (49.47%) and concentration (55.15%) of junior high school students in PJOK Learning after using augmented reality technology AR) in the 5.0 era.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Hazrina Amni, Universitas Prima Graha

Editor

Nugrahani Febrina Sari, Universitas Prima Graha

Editor

Indri Wulandari, Universitas Negeri Padang

Translator

References

Abdul, R. (2017). Sarana dan Prasarana Olahraga di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan., 2, 634.
Adi Kesuma, I. N. A., Yoda, I. K., & Hidayat, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar PJOK pada Siswa SMP. Jurnal Penjakora, 8(1), 62.
Afifah, B., & Widiyaningtyas. (2019). Pengembangan bahan ajar siswa SMP bermuatan augmented reality untuk menumbuhkan keaktifan belajar. Jurnal Teknologi Ilmu Terapan, 29(2), 97.
Andy, P. (2022). Media Pendukung Pembelajaran Rumah Adat Di Indonesia Menggunakan Augmented Reality. Jurnal ELTEK, 11(April), 124.
Atmajaya, D. (2017). Implementasi Augmented Reality Untuk Pembelajaran Interaktif. ILKOM Jurnal Ilmiah, 9(2), 227–232.
Bower, M., Howe, C., McCredie, N., Robinson, A., & Grover, D. (2017). Augmented Reality in education - cases, places and potentials. Educational Media International, 51(1), 1–15.
Chang, K. E., Zhang, J., Huang, Y. S., Liu, T. C., & Sung, Y. T. (2020). Applying augmented reality in physical education on motor skills learning. Interactive Learning Environments, 28(6), 685–697.
Fenanlampir, A., & Faruq, M. M. (2015). Tes & Pengukuran dalam Olahraga. CV Andi Offset.
Gunardi & Ariestika, E. (2022). PJOK Learning: How to Apply Animation Media Based on Contextual Approach? JUARA : Jurnal Olahraga, 7(3), 633–640.
Koutromanos, G., Sofos, A., & Avraamidou, L. (2017). The use of augmented reality games in education: a review of the literature. Educational Media International, 52(4), 253–271.
Koutromanos, G., Sofos, A., & Avraamidou, L. (2021). The use of augmented reality games in education: a review of the literature. Educational Media International, 52(4), 253–271.
López-Belmonte, J., Moreno-Guerrero, A. J., López-Núñez, J. A., & Hinojo-Lucena, F. J. (2020). Augmented reality in education. A scientific mapping in Web of Science. Interactive Learning Environments, 0(0), 1–15.
Mustaqim, I. (2017). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 13(2), 728–732.
Noviana. (2019). Implementasi pegetahuan guru pjok terhadap pembelajaran siswa SD dan SMP. Sport and Fitness Journal, 53(9), 1689–1699.
Prabawa, I. K. R., Satyawan, I. M., & Spyanawati, N. L. P. (2021). Development of contextual based PJOK video game for grade 1 elementary school students. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI), 1(1), 11–26.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wijaya, M. A., & Kanca, I. N. (2019). Media Pembelajaran Aktivitas Pengembangan PJOK untuk Pendidikan Dasar dan Menengah. JOSSAE : Journal of Sport Science and Education, 4(1), 1.
Winatra, A., Sunardi, S., Khair, R., Idris, I., & Santosa, A. (2019). Aplikasi Augmented Reality (AR) Sebagai Media Edukasi Pengenalan Bentuk Dan Bagian Pesawat Berbasis Android. Jurnal Teknologi Informasi, 3(2), 212.
Yunus, H. A. (2019). Telaah Aliran Pendidikan Progresivisme Dan Esensialisme Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(1).

Teknologi Augmented Reality Di Era 5.0 untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Konsentrasi Peserta Didik Tingkat SMP Pada Pembelajaran PJOK