Penerapan Model Permainan Untuk Meningkatkan Hasil Lompat Jauh Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Abstract
This study aimed to improve long jump learning outcomes of fifth-grade students at SD Islam Khairu Ummah Padang through the implementation of a game-based learning model. The research employed Classroom Action Research conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The participants were 36 students. Data were collected through observation and long jump performance tests and analyzed using descriptive, quantitative, and qualitative techniques. The results indicated that the game-based learning model significantly improved students’ learning outcomes. In Cycle I, the average score was 48.92 with a mastery level of 22.22%. After improvements in Cycle II, the average score increased to 83.06, with learning mastery reaching 94.44%. These findings demonstrate that the game-based learning model is effective in enhancing long jump skills among elementary school students.
Downloads
References
Arikunto, S. (2016). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. PT Remaja Rosdakarya.
Desmita. (2016). Psikologi perkembangan peserta didik. PT Remaja Rosdakarya.
Firmansyah, G. (2019). Model Pembelajaran Gerak Dasar Melompat melalui Modifikasi Permainan Tradisional Engklek pada Anak Sekolah Dasar. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 2(2). https://doi.org/10.17509/tegar.v2i2.17822
Husdarta, H. J. S. (2009). Manajemen Pendidikan Jasmani. Alfabeta.
Lutan, R. (2004). Asas-asas pendidikan jasmani. Direktorat Jenderal Olahraga, Departemen Pendidikan Nasional.
Mahendra, A. (2017). Teori belajar gerak. Bandung, Indonesia: FPOK UPI.
Maksum, A. (2009). Metodologi penelitian dalam olahraga. Unesa University Press.
Muhtar, T., & Irawati, R. (2020). Pembelajaran Atletik Di Sekolah Dasar. UPI Press.
Nurhasan, & Cholil, D. H. (2007). Tes dan pengukuran dalam pendidikan jasmani. Jakarta, Indonesia: Direktorat Jenderal Olahraga.
Prasetyo, Y. (2016). Pengembangan model permainan atletik untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 5(2), 98–105.
Rahman, A., & Fauzi, M. (2019). Penerapan permainan lompat berirama untuk meningkatkan hasil lompat jauh siswa sekolah dasar. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 5(1), 44–52.
Saputra, Y. M., & Badruzaman. (2018). Pembelajaran pendidikan jasmani berbasis permainan di sekolah dasar. Bandung, Indonesia: UPI Press.
Sari, P. M., & Nugroho, S. (2021). Pengaruh model pembelajaran berbasis permainan terhadap keterampilan lompat siswa kelas V sekolah dasar. Journal of Physical Education, Health and Sport, 8(2), 101–108.
Setiawan, D., & Kurniawan, R. (2020). Penerapan model pembelajaran bermain untuk meningkatkan hasil belajar atletik siswa sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 8(1), 21–30.
Suherman, A. (2014). Model pembelajaran pendidikan jasmani. Bandung, Indonesia: FPOK UPI.
Sukintaka. (2004). Teori pendidikan jasmani. Yogyakarta, Indonesia: FIK UNY.
Sumarni. (2022). Penerapan pembelajaran lompat jauh dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 7(2), 45–52.
WALK, R. D. (2017). Effect of discrimination reversal on human discrimination learning. Journal of Experimental Psychology, 44(6), 410–419. https://doi.org/10.1037/h0062296
Widodo, A., & Suyadi. (2017). Pengaruh pendekatan bermain terhadap hasil belajar lompat jauh siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 13(2), 85–92.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
