Efektifitas Model Pembelajaran dan Self-Efficacy Terhadap Hasil Belajar Senam Lantai Peserta Didik SMP
Abstract
This research aims to determine the role of the NHT type cooperative learning model and the PBL learning model on floor exercise learning outcomes for students who have low self-efficacy. This type of research is quasi-experimental research. The population of this research was class VII students at SMP Negeri 1 Manggis, totaling 246 people. The total sample in this study was 80 students selected using a simple cluster random sampling technique. The data collected in this research is in the form of floor exercise learning results. Data on floor exercise learning outcomes were collected using a floor exercise skills test. Data analysis was carried out using inferential and two-way ANOVA tests followed by the Least Significant Difference (LSD) test. The research results show that the NHT type cooperative learning model is more effective than the PBL learning model for students who have low self-efficacy (F=4.282, p<0.05).
Downloads
Download data is not yet available.
References
Alkindi, M.I., Dwi Pradipta, G. dan Zhannisa, U.H. (2021) “Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games for Understanding (TGfU) Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas XI di SMA N 2 slawi,” Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(1), hal. 8–14. Tersedia pada: https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.135.
Artanayasa, I.W., Suwiwa, I.G. dan Mashuri, H. (2023) Jigsaw Cooperative Model: Solution for Active Soccer Practice Learning. Atlantis Press SARL. Tersedia pada: https://doi.org/10.2991/978-2-494069-35-0_64.
Bandura, A. (1997) Self Efficacy – The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman & Company.
Budi, D.R. (2021) “Modifikasi pembelajaran pendidikan jasmani.”
Danardani, W. (2015) “Interaksi Pelatih Dan Atlet Dalampenetapan Tujuan,” Medikora, (2), hal. 35–49. Tersedia pada: https://doi.org/10.21831/medikora.v0i2.4814.
Eka Yogantara, P., Panca Adi, I.P. dan Satyawan, I.M. (2021) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Terhadap Hasil Belajar Bola Voli pada Peserta Didik Kelas XI SMA PGRI Seririt Tahun Pelajaran 2019/2020.,” Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, 8(3), hal. 133–140. Tersedia pada: https://doi.org/10.23887/jjp.v8i3.33889.
Fathurrohman, M. (2020) Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hanafiah, M.A., Martiani, M. dan Dewi, C. (2021) “Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap Motivasi Belajar pada Permainan Bola Basket Siswa SMP,” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), hal. 5213–5219. Tersedia pada: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1655.
Jumrah, J., Hamdana, H. dan Rahmayani, S. (2023) “Peranan Model Pembelajaran NHT dalam Perbaikan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa,” Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(3), hal. 515–525. Tersedia pada: https://doi.org/10.29303/griya.v3i3.360.
Kiabeni, Y.Y. (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Senam Lantai ditinjau dari Minat Belajar Peserta Didik. Universitas Pendidikan Ganesha.
Lestari, K.E. dan Yudhanegara, M.R. (2017) Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Listiasari, D. et al. (2023) “Unlocking the Potential for Creative Thinking Ability and Self-Efficacy: Implementation of Numbered Head Together and Algebra Blocks in Middle School Students,” IJMME International Journal of Mathematics and Mathematics Education, 01(3), hal. 236–247.
Misnasanti et al. (2019) “Keefektifan Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Number Head Together ( NHT) Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Self Efficacy Siswa,” SENPIKA II (Seminar Nasional Pendidikan Matematika), hal. 23–29.
Patah, M.P., Artanayasa, I.W. dan Suwiwa, I.G. (2019) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Voli,” Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, 7(3), hal. 99–108.
Putra, G.N.K.W., Artanayasa, I.W. dan Suwiwa, I.G. (2021) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Voli,” Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(3), hal. 164. Tersedia pada: https://doi.org/10.23887/jiku.v8i3.29823.
Semarayasa, I.K. (2015) “Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Tingkat Motor Abilityterhadap Keterampilan Smash Lurus Sepak Takraw Mahasiswa Penjaskesrek Fok Undiksha,” 2(2). Tersedia pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/PENJAKORA/article/view/11484.
Simpen, K. (2021) “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar PJOK Siswa Kelas X MIA 3 Sma Negeri 1 Kubu Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020,” Jurnal Adiraga, 7(2), hal. 25–41. Tersedia pada: https://doi.org/10.36456/adiraga.v7i2.4539.
Suardika, I.K. (2017) “Effect Of Back Lateral Pulldowns And Seated Rows Trainings On The Stiffness Of Arm Muscles And Back Muscles (An Experimental Study On The Volley Ball Performance Guiding Students Of The Sports And Health Faculty Of Ganesha Educational University Of Singar,” 15(2).
Suryadani, I.G.A.K., Sudiana, I.K. dan Semarayasa, I.K. (2022) “Perbedaan Hasil Belajar Senam Lantai Berdasarkan Model Pembelajaran yang Diberikan Secara Daring,” Mimbar Ilmu, 27(3), hal. 468–475. Tersedia pada: https://doi.org/10.23887/mi.v27i3.43766.
Yetri, O. et al. (2019) “Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) Dan Self Efficacy Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, 3(4), hal. 2000–2008. Tersedia pada: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.249.
Artanayasa, I.W., Suwiwa, I.G. dan Mashuri, H. (2023) Jigsaw Cooperative Model: Solution for Active Soccer Practice Learning. Atlantis Press SARL. Tersedia pada: https://doi.org/10.2991/978-2-494069-35-0_64.
Bandura, A. (1997) Self Efficacy – The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman & Company.
Budi, D.R. (2021) “Modifikasi pembelajaran pendidikan jasmani.”
Danardani, W. (2015) “Interaksi Pelatih Dan Atlet Dalampenetapan Tujuan,” Medikora, (2), hal. 35–49. Tersedia pada: https://doi.org/10.21831/medikora.v0i2.4814.
Eka Yogantara, P., Panca Adi, I.P. dan Satyawan, I.M. (2021) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Terhadap Hasil Belajar Bola Voli pada Peserta Didik Kelas XI SMA PGRI Seririt Tahun Pelajaran 2019/2020.,” Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, 8(3), hal. 133–140. Tersedia pada: https://doi.org/10.23887/jjp.v8i3.33889.
Fathurrohman, M. (2020) Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hanafiah, M.A., Martiani, M. dan Dewi, C. (2021) “Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap Motivasi Belajar pada Permainan Bola Basket Siswa SMP,” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), hal. 5213–5219. Tersedia pada: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1655.
Jumrah, J., Hamdana, H. dan Rahmayani, S. (2023) “Peranan Model Pembelajaran NHT dalam Perbaikan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa,” Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(3), hal. 515–525. Tersedia pada: https://doi.org/10.29303/griya.v3i3.360.
Kiabeni, Y.Y. (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Senam Lantai ditinjau dari Minat Belajar Peserta Didik. Universitas Pendidikan Ganesha.
Lestari, K.E. dan Yudhanegara, M.R. (2017) Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Listiasari, D. et al. (2023) “Unlocking the Potential for Creative Thinking Ability and Self-Efficacy: Implementation of Numbered Head Together and Algebra Blocks in Middle School Students,” IJMME International Journal of Mathematics and Mathematics Education, 01(3), hal. 236–247.
Misnasanti et al. (2019) “Keefektifan Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Number Head Together ( NHT) Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Self Efficacy Siswa,” SENPIKA II (Seminar Nasional Pendidikan Matematika), hal. 23–29.
Patah, M.P., Artanayasa, I.W. dan Suwiwa, I.G. (2019) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Voli,” Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, 7(3), hal. 99–108.
Putra, G.N.K.W., Artanayasa, I.W. dan Suwiwa, I.G. (2021) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Voli,” Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(3), hal. 164. Tersedia pada: https://doi.org/10.23887/jiku.v8i3.29823.
Semarayasa, I.K. (2015) “Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Tingkat Motor Abilityterhadap Keterampilan Smash Lurus Sepak Takraw Mahasiswa Penjaskesrek Fok Undiksha,” 2(2). Tersedia pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/PENJAKORA/article/view/11484.
Simpen, K. (2021) “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar PJOK Siswa Kelas X MIA 3 Sma Negeri 1 Kubu Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020,” Jurnal Adiraga, 7(2), hal. 25–41. Tersedia pada: https://doi.org/10.36456/adiraga.v7i2.4539.
Suardika, I.K. (2017) “Effect Of Back Lateral Pulldowns And Seated Rows Trainings On The Stiffness Of Arm Muscles And Back Muscles (An Experimental Study On The Volley Ball Performance Guiding Students Of The Sports And Health Faculty Of Ganesha Educational University Of Singar,” 15(2).
Suryadani, I.G.A.K., Sudiana, I.K. dan Semarayasa, I.K. (2022) “Perbedaan Hasil Belajar Senam Lantai Berdasarkan Model Pembelajaran yang Diberikan Secara Daring,” Mimbar Ilmu, 27(3), hal. 468–475. Tersedia pada: https://doi.org/10.23887/mi.v27i3.43766.
Yetri, O. et al. (2019) “Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) Dan Self Efficacy Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, 3(4), hal. 2000–2008. Tersedia pada: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.249.
Published
2024-03-31
Section
Artikel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
